توطئة:

دفتر التتبع الفردي للتلميذ أصبح ضرورة ملحة تروم التتبع اليقظ للمسار الدراسي لكل متعلم ،ورصد الصعوبات والعوامل التي تحول دون متابعة التلاميذ للدراسة بدون تعثر،والتصدي لكل أشكال الهدر المدرسي ،بل لكل المؤشرات التي قد تؤدي بالمتعلم إلى الانقطاع أو المغادرة الصفية .للتدخل ومعالجة المشكل ضمن رؤية متشبعة بالمسؤولية وروح المبادرة .

من هذا المنطلق تتكون عدة التتبع الفردي للتلاميذ من دفتر التتبع الفردي ودليل الإجراءات التنظيميةالمرتبطة بتنفيذ التتبع ،ومهام المتدخلين في هذه العملية .

يتضمن دفتر التتبع :

- بطاقة المعلومات السوسيو تربوية .

- شبكة تتبع التعلمات.

ما الهدف من الدليل ؟

يروم هذا الدليل إلى تمكين كل المتدخلين من تنفيذ التدبير الأول من المشروع E1P5) ) من رصد التلاميذ المهددين بالانقطاع ،والتعرف على أوضاعهم السوسيواقتصادية ،ومستوى تعلماتهم المكتسبة ،ووضع برامج خاصة لمساعدتهم على تجاوز تعثراتهم .

توطيد علاقات بالمتعلمين وأولياء أمورهم باعتبار هذه العلاقة أداة لمعرفة أوضاعهم السوسيواقتصادية .

مهام الأستاذ:

في إطار التتبع الفردي للتلاميذ يقوم الأستاذ بجمع المعلومات السسيوتربوية المتعلقة بكل تلميذ وذلك خلال الفترة الأولى من الدخول المدرسي (فترة الملاحظة والتشخيص) وكذا استجواب آباء وأمهات التلاميذ لتشخيص أوضاعهم الاجتماعية والثقافية . والحرص على توطيد علاقات مع الأسرة .

إن هذه العمليات من شأنها مساعدة الأستاذ على استباق المشاكل والصعوبات التي من شأنها التأثير سلبا على المسار الصفي للتلميذ .بشكل يلغي تماما احتمال وقوعها .

يقدم دفتر التتبع الفردي للتلميذ إضافة نوعية للأداء المهني للأستاذ ضمن التتبع اليقظ للمسار الدراسي لكل متعلم وتحديد تعثراته وإعداد خطة عمل لتجاوزها .

_