العلم نور و التأمل ماؤه====و الدهر أرض و المعلم زارع ---------- أستاذ -
2009
عبد الله زيدوح | 11/10/11
أنا من قدماء المدرسة و الحارس الوفي لهذا الجسم التربوي و أيضا من المنظرين التربويين الساهرين على إنجاحها فأنا الليستيم و العقل المدبر و الحارس للمؤسسة ---------- تلميذ -
2009
يوسف عصفوري | 11/10/11
أخي البروزي فعلا جميع المسافات لا تقطع المسافة المُموسفة بين المسافات الوجدُعاطفيةو الميتافيزيكا المنطقية الله يكرمك بالعقل فهو زينة متعك الله به ---------- أستاذ -
2009
يوسف عصفوري | 11/10/11
لم أغادر هذه المؤسسة منذ التحقت بها و ارتساماتي بخصوصها هو أن هذه المجموعة مجموعة شبه أثرية وما يمكن أن أقول عنها هي أنها تعاني تهميش فظيع و الأساتذة يعانون فيها من صعوبة المسالك المؤدية إليها و من الليستيم ---------- أستاذ -
2009
عبد الله المخزن | 11/10/11
كنت من رواد الناس الذين يرعون الغنم بهذه المدرسة وأنا معروف بالليستيم ---------- تلميذ -
1990
محمد لبروزي | 11/10/11
لم اغادر بعد المؤسسة كلمتي هي ان م/م الحركاويين هي ام القرى نسبة ال المفهوم القراني الفصيح .الصيغة الدلالية و الرمزية لهذه المجموعة هي شعور و الشعور شعورات بصيغة الجمع الموحد.والمسافات الوجدانية و الاحساسات مراجع يتحدد من خلاله مركز الانسان.الحركاويين مرجع وحدات قياسه ابو ديار.الخضري بويسك العدامي عبد ربه ثم من تلاهم.. اشيد بهذا الجسم الاصيل المتين جسم الحركاويين لان فيه المضغة و العلقة.فيه التكامل والتداعي ادا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد. ---------- أستاذ -
2009
خريطة غير موجهة
يوسف عصفوري | 11/10/11
