مجموعة مدارس اتسيوانت العليا

لوسمحت لي ايها الاستاذ(عزيز)ان اعلق على همسك في اذن معلمك الذي وصفته بالاجلف القاسي واتهمته بانه كرس الاضرار النفسية وساهم في الهدر المدرسي .من موقعك كاستاذ الان ما رايك لو لم تكن جدية ذاك المعلم لما فهت في حقه بما فهت لانه اوصاك بما قلته قي حقه بان تجلس على كرسي لا يحركك من فوقه الا الخوف او تبادل الحديث مع ...ولكن اعترافك في الاخير بانك تعزه وتقدره وتحترمه. وهذا ليس منة منك وانما انتزعها منك بما تركه في نفسك من انطباعات ومعارف تحاول الان ان توظفها في السرد تابع والله الموفق .
----------
طالب

طباشير من إفري ن تلاغت، وأفلام من بقايا رماد إلمسي، ولفائف السكر، وما يشبه محفظة،وحلم أن أصبح يوما مثل كريم ذاك الفتى الأنيق على صفحات الكراسة...
مدرسة تيزي : حيث المعلم الكفء،الأجلف، القاسي، بمسطرته الطويلة يضرب نعومة الأظافر والأقدام ولا يرق قلبه ابدا.
و كأني به يستعذب طقوس البكاء في الفصل صباحا مساء ليستأنس بها ديدكتيكيا وبداغوجيا لانجاز الدرس.
على أي لن أدعو لمحاكمة معلمنا الكريزماتي ذاك، لكن ساهمس في آذنه -أنا تلميذه- وأقول لم تنجح إلا في تكريس الكثير من الأضرار النفسة و الهدر المدرسي.
أعرف أن قصدك شريف ونيتك خالصة لهذا فأنا أعزك وأحترمك
فليتسع صدرك لعتابي
فهو عتاب مودة
وحب
من تلميذ كسول

----------
أستاذ